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校園不銹鋼雕塑具有哪些特點(diǎn)？
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在我國(guó)的校園里看見(jiàn)的雕塑大多數(shù)的時(shí)候都是些抽象派的作品或者是有象征意義的作品。那么，校園不銹鋼雕塑具有哪些特點(diǎn)？你知道嗎？下面跟著上海培藝雕塑公司一起來(lái)了解下！
我國(guó)一直以來(lái)將孔孟之道作為我們的國(guó)學(xué)，所以在很多的文學(xué)學(xué)院里面我們就能看到他們的身影，時(shí)時(shí)刻刻警示我們要向他們學(xué)習(xí)。還有很多其他的偉人雕像，一方面是紀(jì)念他們做出的光榮事跡，另一方面是為了激勵(lì)我們向他們學(xué)習(xí)。這就能夠潛移默化的影響學(xué)生們價(jià)值觀。
校園雕塑大都運(yùn)用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國(guó)的校園雕塑，一般具有紀(jì)念性、象征性、激勵(lì)性、裝飾性等特點(diǎn)，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對(duì)真善美永恒的追求。
校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。
校園雕塑通過(guò)被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺(jué)，同時(shí)從雕塑作品中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀受到潛移默化的影響。想要達(dá)到上述所說(shuō)的神圣價(jià)值就要求我們?cè)O(shè)計(jì)校園園林景觀雕塑的工作人員有對(duì)自己有較高的要求，能夠?yàn)槲覀冏鎳?guó)花朵的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。
